Muthia. 203200018. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN. UNIVERSITAS BALE BANDUNG. 2024.
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan rendahnya minat siswa mengenai pelajaran sastra berupa novel, kurangnya ketersediaan bahan ajar berupa novel yang digunakan di sekolah dan sulitnya siswa dalam memahami sastra terutama dalam menganalisis unsur intrinsik dalam novel. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur intrinsik tema, alur, tokoh, latar, sudut pandang, gaya bahasa dan amanat dari novel Selena karya Tere Liye dan kelayakannya sebagai bahan ajar apresiasi sastra di Sekolah Menengah atas. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif analitik. Sumber data yang digunakan dalam ini adalah novel Selena karya Tere Liye. Data yang digunakan berupa kutipan-kutipan dalam novel. Instrumen yang digunakan adalah kartu data, angket guru dan angket siswa. Hasil penelitian angket yang telah disebarkan kepada 4 orang guru Bahasa Indonesia dan 85 siswa kelas XII dari tiga sekolah. Hasilnya menunjukkan banyak menyatakan pernyataan “Ya” dari pertanyaan yang diberikan. Sehingga dari tabel uji kelayakan masuk dalam kategori sangat layak. Maka dari itu bahan ajar yang dibuat layak dan cocok dijadikan bahan ajar karena mudah dipahami, banyak memuat nilai-nilai yang mendidik dan sudah sesuai dengan kurikulum 2013, sehingga layak dijadikan salah satu alternatif bahan ajar apresiasi sastra di Sekolah Menengah Atas.
Kata kunci: Analisis, unsur intrinsik, Novel Selena karya Tere Liye, alternatif bahan ajar