Karya Tulis Ilmiah berupa Hasil Penelitian ini Berjudul PENDIDIKAN GURU BERBASIS NILAI DENGAN MENGKAJI
PENYELENGGARAAN GURU DI NEGARA LAIN DALAM MEWUJUDKAN VISI KURIKULUM INDONESIA YANG MENCERDASKAN 2030, ditulis oleh Dosen Prodi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bale Bandung, yaitu Asep Yanyan Setiawan.
ABSTRAK
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mendapatkan
pengetahuan, baik secara formal melalui sekolah maupun secara informal dari
pendidikan di dalam keluarga dan masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan.
Arus globalisasi yang sangat deras kini semakin terasa dan berdampak pada
berbagai aspek bidang dalam kehidupan kita, sehingga pola-pola lama dalam
pendidikan perlu dibenahi dan direvitaslisasi. Revitalisasi pendidikan di Indonesia
memberikan kesempatan kita untuk mencari alternatif lain, terutama dalam metode
tanpa mengesampingkan nilai-nilai pendidikan yang tersirat di dalamnya. Gerakan
alternatif pendidikan yang bisa dimungkinkan dapat membawa perbaikan
pendidikan kita dengan ‘menengok’ pendidikan dari ‘luar’. Bahwa di luar sana
keadaan sudah berbeda, kini banyak Negara-negara maju yang justru
mengutamakan pendidikan nilai disamping pengetahuan dan keterampilan semata
sebagai capaiannya. Kejelasan visi, misi, strategi, konsep dan program pendidikan
yang diselenggarakan memerlukan komitmen dari semua pihak diharapkan bisa
memperbaiki sistem pendidikan kita, terutama komitmen guru sebagai eksplorator,
kreator, dan transformer dalam pendidikan. Salah-satu konsep ‘merdeka belajar’
yang diusung oleh Menteri Pendidikan sekarang tidak boleh lepas dari pendidikan
nilai-nilai yang dimiliki bangsa Indonesia. Jadi yang harus disiapkan adalah
menciptakan guru yang dapat mendidik sesuai perkembangan zaman dan generasi
namun tetap mengutamakan nilai-nilai kehidupan yang dimiliki bangsa ini sebagai
landasan pendidikan Indonesia.
Kata kunci: Pendidikan, Nilai dan Guru