Didin Saprudin. B1D160006. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Bale Bandung. 2020
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah (1)Mengetahui bagaimana penerapan e-learning dalam pembelajaran IPS, (2)Mengetahui bagaimana hasil pembelajaran IPS, (3)Mengetahui bagaimana pengaruh e-learning terhadap hasil pembelajaran IPS kelas VIII di MTs Salafiyah Al-Mushlihin Kabupaten Bandung.
Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, instrument yang digunakan yaitu angket dengan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di MTs Salafiyah Al-Mushlihin dengan jumlah 126 siswa dengan sample 63 siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana, determinasi, uji t dan uji F.
Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif signifikan antara penggunaan e-learning terhadap hasil belajar. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji parsial diperoleh t sebesar 2,299 dengan signifikan 0,025 sedangkan nilaiuntuk n = 63 sebesar 1,99 diperolehng
(2,299)>
(1,99) dan nilai signifikan (0,025) < α (0,05), yang artinya bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, maka pengguna e-learning mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VIII di MTs Salafiyah Al-Mushlihin. Nilai koefisien determinasinya adalah 0,080 atau sama dengan 8% dengan demikian dapat dinyatakan bahwa ada korelasi atau hubungan antara variable dependen (hasil belajar) dengan variabel independent (pengguna e-learning) adalah rendah
Kata Kunci : Efektivitas, E-Learning , Hasil Belajar