Karya Tulis Ilmiah yang berjudul “Analisis Rancangan Assesmen Kompetensi Minimum (AKM) Numerasi Program Merdeka Belajar” ini merupakan kolaborasi dari tiga orang penulis, yang salah satunya yaitu Dini Andiani dari Program Studi Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Bale Bandung.
Karya tulis ilmiah ini dimuat dalam Majamath : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Volume 4 Nomor 1, Maret 2021. Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Majapahit, dengan nomor e-ISSN 2614-4204 dan p-ISSN 2615-465X.
Abstrak
Assesmen Kompetensi Minimum (AKM) Numerasi Program Merdeka Belajar
merupakan salah satu komponen yang akan diujikan sebagai pengganti Ujian Nasional
(UN). Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji dalam perspektif teoritis mengenai
rancangan soal AKM Numerasi yang akan digulirkan pada tahun 2021. Metode
penelitian kajian pada artikel ini menggunakan metode kualitatif dan penelitian pustaka
melalui penelaahan dokumen berupa undang-undang, peraturan pemerintah, buku
buku, dan artikel jurnal-jurnal terkait. Hasil dari penelahan ini yaitu bahwa assesmen
yang tersurat dalam kurikulum yang tertuang dalam undang-undang, NCTM, kecakapan
abad 21 dan jurnal terkait mengisyaratkan bahwa penilaian proses pembelajaran bersifat
proporsional dan akumulatif pada ranah pengetahuan, dan keterampilan.
Kata Kunci: Assesmen; Kompetensi; Numerasi.