AMI SITI AMINAH. 204190019. PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN SOSIAL. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN. UNIVERSITAS BALE BANDUNG. 2023.
ABSTRAK
Perkembangan era globalisasi tentu membawa dampak negatif dan positif
dikalangan Masyarakat, tak terkecuali dikalangan pelajar. Salah satu dampak
negative globalisasi bagi pelajar adalah terganggunya prestasi belajar. Tujuan
penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana penggunaan game online
terhadap siswa, bagaimana prestasi siswa dan bagaimana pengaruhnya game
online terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas IX di sekolah MTS An-Nur
Maruyung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif yang
pengumpulan datanya menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat
kuantitatif. Berdasarkan hasil data yang diproleh koefisien regresi R Square
sebesar 0,124 yang menunjukan bahwa pengaruh variable tingkat game online
terhadap prestasi belajar sebesar 12,4% dan sisanya 87,6 dipengaruhi oleh
variabel lain, maka pengaruh variabel independen terhadap variable dependen
relatif rendah. Berdasarkan analisis deskriptif variabel X dapat diketahui bahwa
siswa/i yang sering bermain game online yang menjadi responden yaitu ada
3,03% sangat setuju, 75,76% setuju, ragu-ragu 21,21%. Untuk variabel Y
berdasarkan analisis deskritif dapat diketahui bahwa dampak dari intensitas
siswa/i bermain game online pada prestasi yaitu, 75,76% setuju, ragu-ragu
24,24%. Pada tabel uji t yang sudah diteliti menunjukan nilai signifikansi sebesar
0,044 atau lebih kecil dari 0,05 artinya X berpengaruh terhadap Y. Maka dapat
disimpulkan berdasarkan pengujian yang telah dilakukan, dapat dikatakan bahwa
Hipotesis (H₁) diterima.
Kata kunci : Game Online, Prestasi IPS, Siswa