PUTRI ZAHWANI ZAIDA. 204190021. PROGRAM STUDI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN. UNIVERSITAS BALE BANDUNG. 2023.
ABSTRAK
Guru merupakan elemen kunci dalam sistem pendidikan, khususnya disekolah, Guru memiliki
beberapa kompetensi yang harus dikuasai salah satu diantaranya adalah kompetensi social.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi social guru terhadap
keterampilan social siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian studi kasus dengan
pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 440 siswa dan sampel yang
digunakan dalam penelitian ini berjumlah 81 siswa. hasil Uji t yang menunjukkan bahwa
kompetensi social guru berpengaruh positif terhadap keterampilan social siswa nilai
signifikansi sebesar 0.022, koefisien regresi sebesar 0.239 yang berarti bahwa kompetensi
social guru berpengaruh terhadap keterampilan social siswa. dapat dinyatakan hipotesis Ha
“kompetensi social guru berpengaruh terhadap keterampilan social siswa” diterima.
Kesimpulan pada penelitian ini yaitu, Ada pengaruh positip pada tingkat kompetensi sosial
guru terhadap keterampilan sosial siswa 20,1 %, yang artinya tingkat kompetensi sosial guru
memberikan kontribusi sebesar 20,1 % bagi peningkatan keterampilan sosial. Sedangkan
sisanya 79,9 % dapat dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata Kunci : guru, kompetensi sosial, keterampilan sosial, siswa