Karya Tulis Ilmiah yang merupakan Hasil Penelitian Berjudul Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Persuasi dengan Menggunakan Video Pendidikan, ditulis oleh Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bale Bandung, Dr. Hj. Rina Andriani, M.Pd. dan dibantu oleh seorang mahasiswa bernama Rofi Nurhafdiniah.
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Persuasi dengan Menggunakan Media Video Pendidikan. Latar belakang penelitian ini adalah masalah yang dihadapi siswa dalam menulis berkaitan dengan sulitnya menentukan tema, mengembangkan bahasa yang menarik, kurang semangat belajar. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: a). Bagaimanakah perencanaan pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media video pendidikan di SMP Handayani 1 Banjaran Tahun Ajaran 2018/2019. b) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media video pendidikan di SMP Handayani 1 Banjaran Tahun Ajaran 2018/2019. c) Bagaimanakah hasil pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media video pendidikan di SMP Handayani 1 Banjaran Tahun Ajaran 2018/2019. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan: a) perencanaan pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media video pendidikan di SMP Handayani 1 Banjaran Tahun Ajaran 2018/2019. b) pelaksanaan pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media video pendidikan di SMP Handayani 1 Banjaran Tahun Ajaran 2018/2019. c) hasil pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media video pendidikan di SMP Handayani 1 Banjaran Tahun Ajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VIII H SMP Handayani 1 Banjaran Tahun Ajaran 2018/2019 dengan jumlah 25 orang. Dengan media video pendidikan siswa dapat lebih efektif dalam mengungkapkan ide melalui tulisan. Hasil pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media video pendidikan pada umumnya mengalami peningkatan pada tes prasiklus nilai rata-rata siswa yaitu 53, dari data tersebut terlihat jelas kemampuan menulis teks persuasi masih banyak siswa yang rendah. pada siklus I nilai rata-rata siswa yaitu 65.2, dan pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 80. Data tersebut membuktikan pembelajaran menulis teks persuasi dengan menggunakan media video pendidikan dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa khususnya menulis teks persuasi.